好习惯一旦养成，将受用终身；坏习惯一旦养成，则贻害终生。对小学生来说，由于成长发育时期，可塑性很强，所以，有了坏习惯也并不可怕。不过，纠正他们的坏习惯，也并不是朝夕之功，就能够解决的事情。由于多方面的因素使然，有的小学生养成了写字不认真的坏习惯，不管写在校作业，还是家庭作业，马马虎虎，字迹潦草，笔画不到位，表现出一种心浮气躁。如何纠正这种现象呢？一，向学生讲明道理。要让他们知道，好习惯一旦养成，会一辈子受用不尽，可坏习惯养成了，受一辈子受害。这个讲道理，还要配合一些具体的实例，方能使小学生信服。否则，只是一味地说教，没有具体的例子，学生还是难以接受，尽管你老师讲得口干舌燥，也不会收到良好的效果。这里且举两例：医生的字迹潦草，常使病人不知道写的是什么，有的还误了事情；本班学生的字迹潦草，使老师不知道写的是什么，没有批改作业，还误以为写的是别的内容，等等。还可以让学生事先搜集字迹潦草造成损失的具体事例，第一，材料是他们亲手找到的，他们会更加信服，第二，也丰富了老师这方面的材料。二，要有具体的措施。道理容易明白，做起来往往比较困难。得需要有配套的措施，方能取得良好的效果。这方面的措施，大致有三：第一，写的作业要少布置。对于那些潦草已成习惯的学生，不管是在校作业还是家庭作业，都要少布置。要告诉他们，老师布置得少，就是为了让他们认认真真，把字写好，写作业时，不要慌张，要平心静气，一笔一画，笔笔到位，大小一致，不能出格。如果不符合老师的要求，要重新写，不论遍数，直到写得符合要求了为止。这样少布置写的作业，从什么时候开始呢？应该说，什么时候都可以，不过以开学初为最好。开学伊始，新的学期，教室、老师等等，都隔了一段时间，仿佛也都是新的似的，新的开始，往往都有一个新的打算，所以，开学的第一次作业，就这样布置，让学生感到，这新的学期，在写字方面，要有新的打算，要一改过去的不良习惯了。不是学期开始，其他的时间也可以，实际上，什么时间都行。只要老师这样说，就这样去做了，给学生一个老师一言九鼎的感觉，他们会自己努力纠正字迹潦草这种坏习惯的。第二，老师批改作业，要严格要求。尤其是对于这部分学生，更是要一丝不苟。因为老师有言在先，你不听，还想潦草应付，这责任，就应该由学生来负了。谁叫你不听话来着！在这方面，老师决不能手下留情，决不能迁就，决不能心软。否则，学生会认为你老师说话不算数，他们还是潦草，你老师就无可奈何了。比如，“忄”竖右边的一点写成了一短横，作业就应该返回重做；“辶”第二笔与第三笔交叉了，也要返回重做，“人”字头儿的字写成了一撇一横，“已”有竖弯钩的字没有向上挑钩儿，“攵”把第二笔和第三笔连起来了，等等，都要让学生重新去做。这样，让他们感觉到，老师这回是说到做到了，不敢再应付了事了，得需要认真去做作业了。其实，我们所需要的就是这种认真的态度，只要学生认真了，作业还有写不好的吗？第三，发挥榜样的作用。这是正面引导的一种措施。寻找榜样，最好是本班的。因为，这样的榜样，就在学生身边，学生对他们最为了解，榜样也最容易发挥出良好的作用。这样的榜样，每个班里都有。找几个字写得工整的作业，让全班学生传阅，或者把他们的作业展览在教室的某个地方，让其他学生经常都能看到。另外，让这几个学生讲一讲，他们的作业为什么能写得那么工整，他们是怎样写作业的。以此来教育其他学生。当然，这样的介绍经验，应该包括两个方面的内容，一是认识、态度方面的，二是写好写不好，和别人的关系（写得不好，让别人看着难受，心里不愉快），三是怎样写的，包括写前的准备，写时的心情，和有些字怎样写才好看，等等。小学生的字迹潦草容易纠正，关键要看老师如何看待这个问题和怎么做了。
孩子写字的时候不认真，字迹非常潦草，家长该怎么帮助孩子改正呢？你要端正他的态度，孩子从小的良好态度的养成很重要，你要告诉他写好字很重要，告诉他字写的漂亮的多种优势，让他在态度上发生一个变化；其次，就是练习了，不练，说的再多也没用，买字帖练，先临摹，再自己照着写，且每天都要抽出时间练，半小时即可，不追求快，而且要坚持下去，不能今天心情好练一下，明天就不想念了，前期需要家长的督促鼓励，等到孩子养成这种习惯，家长就轻松了。
用隶书的笔法开始练习，先用方格后用横格练习纸，先自主临摹然后限时书写。做到笔画练习和结构搭配相结合，指导和临摹相结合，批评和表扬相结合，限时完成和自由练习相结合。表扬每一点进步，同时建议学写毛笔字，双管齐下，日日督促，并和老师做好沟通，在作业完成上能不能照顾到书写的质量，可能完成作业的数量上时限上有时候不能按老师要求完成。待到基本成型再强化书写的速度，进而提高作业质量。当然，作业不能按时完成，仅仅是短时间的少数行为，是强化书写一开始的做法，不能让孩子形成慢、不完成作业的习惯，还是要尽量按时完成，作业时间加大一点，家长督促指导的时间长一点。希望能给你一点启发！
孩子的专注力可能不够，手中写着字，心可能在想别的事情。家长应该运用科学的方法来提高孩子的专注力，用心去教。每天抽出一段时间给孩子布置写字帖的任务，表现优秀并且给予孩子奖励尽量的去满足他，做到无失言。在家做功课时，要多留意孩子的写字，用时间去陪他，用爱感化。父母最重要的就是多陪陪孩子！
孩子字迹潦草屡教不改的办法：强调基本笔画和姿势，练习写字，给孩子提供合适的工具和材料，鼓励孩子认真对待写字，给孩子提供良好的榜样。
1、强调基本笔画和姿势。基本笔画和正确的姿势是写好字的基础。可以让孩子通过练习基本笔画和保持正确的姿势来培养良好的写字习惯。
2、练习写字。练习是改善字迹的必要途径。可以让孩子通过练习写字来提高手眼协调能力，并逐渐改善字迹。
3、给孩子提供合适的工具和材料。有些孩子字迹潦草可能是因为使用了不合适的笔或纸。给孩子提供合适的工具和材料可以让他们更加轻松地写出漂亮的字迹。
4、鼓励孩子认真对待写字。写字是一项需要认真对待的任务。可以鼓励孩子认真对待每一个字，努力写出漂亮的字迹，并给予适当的奖励和认可。
5、给孩子提供良好的榜样。可以让孩子观看一些书写漂亮的书法作品或示范视频，或者让他们学习一些书写漂亮的同学的写字方法，以帮助他们改善字迹。
写字好看的重要性
写一手好字，是中国文化的传承。纵观华夏五千年的历史，先辈们为我们留下来不计其数的物质、精神、文化遗产，这是我们作为炎黄子孙的骄傲。
写字是语文学习的起始，也是终生学习与发展的一种必备技能。我们从上学开始，就要接触汉字，语文学习，除了听、说、读之外，最重要的一项就是写。