我是一位小学老师，我工作十多年了，小学生语文汉字学习尤其是在一年级学习写字的时候必须得按正确的笔顺写，这一点毫无疑问，我还是第一次听说有不注重笔顺的说法，这绝对是错误的。掌握了正确的下笔顺序，才能见到字就能照着写出来，这也是练习书法的基础。你所说的老师不强调笔顺，那是你孩子的老师他自己没有注重这一点的教学，这是教学中的失误。
一年级笔顺规则如下：
1、从上到下。如：三、音。
2、从左到右。如：理、利。
3、先横后竖。如：十、王。
4、先撇后捺。如：人、八。
5、先外后内。如：问、同。
6、先外后内再封口。如：国、园。
7、先中间后两边。如：小、水。
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：干），先撇段脊后捺（如：八），从上到下（如：主），从左段脊到右（如：林），先进后关（如：田），先中间后两边（如：水），从外到内（如：回）等。
笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试时笔顺也很重要。汉字的传统笔顺及各地区标准笔顺皆存笑卖差碰燃逗异。中国内地的笔顺标准为《现代汉语通碰燃逗用字笔顺规范》。
当今中国内地、台湾以及日本的**都各有一套用于学校教学的笔顺标准。这些标准所遵循的笔顺规则大致相同，但都存在差异之处，与传统笔顺并不完全一致。
这笑卖些标准之所以与传统笔顺存在差异，是因为学校教学的需要。若笔顺过于复杂，或者存在不少例外的字，可能会使学生感到不知所措。
一类生字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。
二类字一般在一类字上面，标了拼音的。这些字要求会读会注音。
扩展资料：
2017年秋季开始，一年级改为先认字，再学拼音。这个改变体现一种更切实的教学理念。其实，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了。
这个顺序的改变是别有意味的：把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。
先认字后学拼音，还有一个考虑，是幼小衔接，放缓坡度。对于一年级刚上学的孩子而言，一上来就是拼音，比较难，等于给了下马威，并不利于培养对语文课的兴趣。现在把拼音学习推后一点，能减少他们的畏难情绪。