造成孩子胆小的原因很多，但大多数都跟小时候受惊吓有关。有的家长经常用一些**性语言吓唬孩子，给孩子讲鬼怪故事，本来是想让孩子听话、老实，没想到却生成了孩子性格上的缺陷。所以，用恐吓代替教育是行不通的。
还有的家长虽然意识到了吓唬孩子不对，却又走到了另一个极端。当孩子表现出胆小或正在害怕时，家长又表现出过分的关心和爱护，把孩子紧紧地搂在怀里千哄万哄，不离左右，为他忙前忙后，甚至把平时孩子最喜欢的吃的、玩的一并送上，想借此打消孩子的恐惧心理。
所以科学家们指出，当孩子们表现出害怕时，让孩子采取回避的态度，回避后又给他更多的关怀和温暖，给他吃平时吃不到的好东西，这实际上是强化了他的恐惧心理。因为他表现出恐惧，尤其是回避恐惧给他带来了好处，所以，他的胆子越来越小。
我们许多家长也常犯这样的错误，乖乖，别怕，有妈妈呢！我给你找点好吃的。这恐怕是很多做母亲的口头语。长此下去，孩子的胆子没有变大，倒会影响到以后孩子性格的发展。男孩表现为胆怯、退缩、自卑、孤僻及人际关系障碍；女孩则表现为过分害羞，过分娇气，过分依赖，难以承担生活中最起码的职责，导致行为异常。
首先，要让孩子面对恐惧，当孩子感到害怕时，家长要多加鼓励。要明确孩子怕什么，针对孩子所怕的事物进行科学的解释和适当的安慰。一般孩子害怕都是由听的有关鬼怪故事，或是电视节目中的恐怖情节引起的。所以家长平时不要给孩子讲迷信或带有恐怖色彩的故事，让孩子看电视也应有所选择，尤其是睡前更不宜看有关凶杀，惊险等节目，以免孩子做恶梦，加重孩子的恐惧心理。
家长平时也要有意识地从正面对孩子进行勇敢教育。可以给孩子讲一些少年勇敢的故事，以激励孩子锻炼自己胆量和意志的决心和自信心。
当孩子表现出胆小时，做家长的不必过分关注他，甚至可以有意识忽视他的这种情绪。可以让孩子去试着摸一摸他害怕的物体或家长亲自摸一摸，恐惧心理会自然消失。
当孩子回来后，家长应给予口头奖励和物质奖励，增加他的自信心和荣誉感。尤其是当孩子主动表现出勇敢和其他正常的，胆大的行为时，家长更该及时鼓励，这样通过反复强化训练，孩子的胆小就会逐渐纠正过来。
家长应该多想些办法，在自然、宽松的环境中，使孩子的潜意识发生变化，由于这种变化是在无意识中进行的，孩子易于接受、且效果比较好。
孩子胆小，有恐惧心理，不仅会在生理上受到影响，造成睡眠不好，消化功能紊乱心律不齐等，而且会影响孩子心理健康发展。因此，家长一定要高度重视，严加预防。
胆子大小是天生的吗？2010年07月02日 21:36 中国早教网 罗宽
现在有许多家长都存在这样的问题。有的爸爸妈妈们可能会因为孩子的胆子大而担忧：孩子胆子大的，担心孩子不会自我保护，容易学会**、骂人，长大以后会经常闯祸;孩子胆小的，担心孩子受欺负，遇事畏缩不前，长大以后不能适应竞争激烈的社会。最近，一位家长向我们述说了这样一件事：上周她带四岁的儿子到翻斗乐去玩儿。在翻斗乐的宝宝乐园里堆满了各种各样的玩具。有的孩子见到玩具马上就跑过去，拣自己喜欢的玩具玩起来。可我家贝贝搂着我的腿，眼睛盯着地毯上的好玩儿玩具，却不敢上前去玩，在我的鼓励下，他才慢吞吞地靠近玩具，而且只玩儿离我最近的几种玩具，还不放心地边玩边不时地回头看看我。过了一会儿，翻斗乐的一位阿姨进来了，手里拿着一辆自动卸货的玩具卡车，里面装着积木。有的孩子看见后，马上就凑过去，和那个阿姨一起玩起来;我家贝贝看见这个阿姨进来后，下意识地放下自己手中的玩具，马上跑到我身边，无论这个阿姨怎样招呼，他都不肯过去玩。
这位家长问到：“孩子的胆子大小是天生的吗?
如果胆子大小是天生的，那么我和他爸爸的胆子都不算小，这孩子究竟是随了谁?
如果胆子大小是天生的，孩子会一辈子都胆小吗?
如果说胆子大小不是天生的，那么对于那些只有两三岁的孩子，是谁“教给”他们胆大或胆小的?
专家点评
胆子大小是遗传和环境因素相互作用的结果
早教专家说：胆子大小究竟是天生的还是后天形成的这个问题，现在心理学界倾向于胆子大小是遗传和环境因素复杂地相互作用的结果。从婴儿刚刚出世那一刻起，遗传的影响就突出地表现出来了。从医院的婴儿床上，我们就能大概地发现哪些孩子将来可能胆大，哪些孩子将来可能胆小。婴儿的哭声大小、哭的方式、他们在饥饿时的表现、护理人员接近他们时的反应，这些都可以作为区分孩子胆子大还是胆子小的指标。
但是，当妈妈从医生手里第一次接过孩子的那一刻起，环境的影响也就开始发生作用了。你看吧，那些素来“胆大”的妈妈们是以多么喷发的热情对待她们的孩子的!她们不停地和孩子大声说话，笑声朗朗;她们使劲地搂抱孩子，亲吻孩子，还不停地逗孩子，努力让孩子做出积极地反应，逗得孩子发笑和咿呀作声。
而一些平素“胆小”、文静的妈妈们就不然了，她们以极大的耐心和细心照顾着孩子，观察孩子的一切行为举动，努力满足他们的需要，解除他们的痛苦。但她们很少和孩子说话，要说也是轻声慢语、温情脉脉，她们拘谨、矜持的性格使她们很少大声地冲着孩子笑，逗孩子也较少。
您大概不会反对，这两类妈妈带出的孩子身上，将会带有她们自己的性格、行为方式和待人处事风格的痕迹。
但是您也千万不要以为，不管孩子天生特点如何，孩子的胆子大小会很容易地接受妈妈、爸爸的影响，变得和妈妈爸爸一模一样。问题比您想象的要复杂得多。
复杂的儿童心理发展过程
专家总结的第二点是，孩子从出生到成年，要经过好几个心理发展阶段，而且这是个复杂的心理发展过程。陈教授列举了他的儿子的一个例子：我自己大概属于那种胆大的爸爸，而孩子的妈妈则属于那种比较胆小的妈妈。儿子生来像他的妈妈，我记得最清楚的一件事是，无论我怎样鼓励，甚至生气地责骂，儿子在四岁半时，仍然不敢爬公园里的滑梯，尽管他亲眼看着比他年龄小的男孩女孩们兴高采烈地在滑梯上爬上爬下。我绞尽脑汁，利用一切可以利用的机会，培养孩子变得像我一样胆大(据说我小时候胆子特别大)。当儿子六岁半上小学时，从开学的第二天起，我就让他自己走过两条街去上学。但是直到小学毕业的时候，他仍然属于那种非常守纪律、非常胆小的学生(虽然已经当上了班里的中队长);初中时，当他从外地转回北京的一所重点中学读书时，尽管学习成绩在班里名列前茅，但他还是在相当长的一段时间里，难以克服退缩、自卑心理。直到他顺利地度过青春期并且进入高中，自己各方面的表现和成就使他在班里获得了同学的普遍承认，社会地位已经相当牢固时，我才感觉到，他身上“胆小”的缺点基本上克服了。但现在已成为大学心理系学生的儿子，最不愿意干的事之一，就是自己到商店里买他自己用的东西。就是说，他身上还是带有胆小的痕迹。
孩子的心理发展过程就是这样复杂!从出生到18岁成年，在这段漫长的时间里，他们要经历好几个心理发展阶段，但他们出生时具有的那些固有的特点，却顽固地保持着其连续性。幸好，这种顽固的连续性，还不至于顽固到不接受任何环境影响、根本无法改变的地步。
家长应因势利导
如果孩子身上除了有胆小的缺点之外还有别的“天生的”优点(比如我儿子的记忆力比一般孩子好，这使他的学习成绩从小就在班里名列前茅);如果您能耐心地采取一切可能的方法帮助孩子克服缺点、发扬优点;如果孩子在社会性发展的各方面都很正常;在心理发展各阶段的最主要问题上都发展得很好，比如婴儿期和父母建立良好的依恋关系;在幼儿期有良好的同伴关系;在小学期间培养起勤奋精神和自信心;在青春期能够正确地认识自我，建立正确的本体感。那么，孩子胆小的缺点就会得到根本的改变。
胆小并不完全是缺点
当然，必须指出的一点是，胆小并不完全是缺点。胆小的孩子有较强的自我保护意识，不容易受到伤害。他们容易变成听大人话、守规矩、守秩序的“好孩子”，相对来说不容易学坏;而且“胆小”往往和谨慎、小心、细致、认真等性格特征有天然联系，而这些恰恰是人格特征中难得的优点。
但是胆小毕竟不值得夸耀，有充足的经验资料和研究证据表明，胆子比较大、外向、健谈、善于适应新环境、有探索精神的人比胆小、内向、退缩的人更容易在社会上取得成就;更容易在千变万化、竞争激烈的社会中为自己争得一席之地。因此，如果您的孩子生来胆小，您应该“绞尽脑汁”、想尽一切办法地使他的胆子变得大起来。 (本文来源：中国早教网 )
孩子成长的道路上，他们从无所畏惧到逐渐对周围事物产生疑虑，这是一个自然而美丽的旅程。每个孩子的成长节奏都是独一无二的，有些孩子天生胆大，而有些孩子则相对谨慎。这些都是正常的，无需过分担忧。
孩子的恐惧当孩子面对恐惧时，比如放鞭炮时的害怕，作为大人，我们应该耐心解释，揭示事物背后的真相。告诉孩子那是鞭炮的声音，为什么它会发出这样的声音，甚至可以一起欣赏那炫目的光芒。这样，孩子将逐渐克服对未知的恐惧。
家长的引导
作为家长，我们要积极引导，多带孩子探索世界，鼓励他们接触新鲜事物。相信这样的经历会让孩子更加勇敢、自信，迎接未来的挑战！
探索世界孩子的成长需要探索，需要接触新鲜事物。我们应该积极引导孩子，多带他们出去走走，看看这个世界有多么美好。
陪伴成长
作为家长，我们要陪伴孩子一起成长，见证他们的每一个精彩瞬间。在孩子成长的道路上，我们要给予他们足够的关爱和支持，让他们在自信和勇敢中茁壮成长。