同样是背书，有人能拿到接近满分的程度，人家背书的效果就非常好，有人背书就不行，怎么背及格都不行，为什么产生这么大差距呢？因为人虽然都是在背书，但背书的效率是不一样的，背书的方法是不一样的，结果当然不一样了。
背书的方法不同，有人背书是在死记硬背，单纯的想通过复读机一样的方式把这个知识印到自己的脑海里，找不清这一大段段落的重点在哪，这样东西找不到，然后下了很大的力气背书。解决不了什么问题，因为人的脑子记忆容量是有限的，尤其是短期之内，时间太短情况下人记不住。那么多东西最终就会出现，虽然叽里呱啦念了好几个小时，但是一天之后基本忘的差不多了。
背书的效率不一样，这个是单纯体现在人与人之间脑子真的差异的，因为不同人之前他真的是有智力水平的差异的，虽然很多人年少时期他不想承认这一点，觉得我也不比别人差什么。但是从现实的角度来说，人与人之间有差距，有人半个小时就可以记住别人一个小时都记不住的内容，人家就是记忆力好类似于过目不忘一样，可能大家不相信这世界上居然存在记忆力那么好的人。但是自己大学的时候真的见过这种人，比普通人的记忆效率提升好几倍，不止人家花更短的时间就可以搞定这些东西。
学习不是单纯记忆的过少，不是单纯的记忆，住了这些东西就能够拿到高的分数，它还存在一个应用的问题，是那个考试复习方向的问题，因为同样都是参加考试，同样这些知识量答题的心态不一样，答题的技巧不一样，自然得到结果也是不同的。每个人都有条件上的差异，不要完全类似的去比较，想达到同样的效果，这是不可能的。
当孩子上一年级之后，他们要面对的学习是非常多的，甚至在语文当中，他们要学会如何去背诵。因为对于学习语文来说，背诵是非常重要的一种学习方式，那如果说孩子上一年级，语文老师要求孩子背诵每一篇课文，这样超纲吗。
一、让孩子反复的记忆让孩子背诵课文，其实也是让他们去反复的记忆，对于孩子来说，学习课文是一件有难度的事情，因为它们没有办法理解课文当中内容的时候，他们也没有办法进行很好的学习。所以让孩子背诵每一篇课文，其实也是一种学习方法来的，也并没有超纲。如果说孩子觉得背诵每一篇课文有一定难度，或者说自己承受不了的话，是可以跟老师提出的。
二、背书是学习语文的常态但家长也要让孩子意识到，背书其实是学习语文的常态，不仅仅是需要背诵一篇课文，甚至有的时候为了要应对考试，我们需要背诵的内容可能是到每一篇课文的。那么，对于孩子来说，在一年级的时候背诵每一篇课文也是有一定难度，但这个时候也是让孩子熟悉学习语文的一种状态。如果这个时候不让孩子多一点背书的话，那么等到他进入初中甚至是高中的时候，他可能难以适应背书的状态。
三、锻炼孩子的能力而且在一年级的时候就去背诵每一篇课文的话，也能够锻炼孩子的能力，虽然孩子在这个时候背诵每一篇课文是有一定难度，但如果说她能够坚持不懈的去背诵，那么未来去背诵一些文言文和古诗的时候，也能够更加简单。所以对于孩子来说，在小学一年级的时候，背诵每一篇课文并不算超纲，而是对孩子一种能力的锻炼。
一年级学生和学龄前儿童是锻炼记忆力最好的时期。如果养成良好的习惯和好的记忆方法养成会影响他以后的学习，工作。记忆里的训练是童子功。真的需要从小培养。有以下几点建议：
1、背的内容需要有选择性，挑选儿童已懂得儿歌古诗锻炼其记忆力，在韵文的帮助下，孩子会掌握大量的内容。为今后的学习铺垫
2、适时得对背过的内容复习
3、建立想想记忆的框架，家长有兴趣可以研究一下《记忆迷宫》这本书。
4、记忆并不是仅仅背诵，还要有想象力。随着背诵浮现画面。
5、记忆里的训练要持之以恒，一旦开始，不要间断。记忆里的训练是单独的指导训练，要有针对性，需要家长投入，和研究。
6、挖掘所背内容的规律，在规律中掌握记忆的诀窍。
眼看着就要到期末考试了，小学一年级的孩子基本上都已经完成了本学期的课程内容，大多数学校估计都很快进入复习阶段。那么这个所谓的复习阶段真的有必要使劲让孩子复习备考吗？复习备考是有必要的，但方法一定要科学。
一、现在的孩子压力很大气温骤降，寒意逼人。但孩子们读书学习的热情丝毫不减，早上7点刚过，通往学区的路上就是车水马龙，人来人往，家长都在赶着送孩子上学，真是可怜天下父母心。
但其实孩子也挺累的，每天除了按部就班地完成家庭作业，还要完成老师布置的额外补充作业，还要完成辅导班的作业，甚至还要练习自己的兴趣班上的项目，比如钢琴，书法，古筝等等，孩子们的压力真的很大。
二、家长的焦虑没必要现在的家长都很焦虑，凡是有考试的和比赛的地方，家长都会想着让自己家孩子拿到最好的成绩，这是无可厚非的，谁不想要成绩呢？
可是对于一年级的孩子来说，也才刚刚开始接触汉语拼音和简单的加减法，很坦白地说，他们在学习能力和成绩表现上并没有实质性的差异。
我注意到很多老师喜欢在群里发考试哪些孩子是满分，哪些孩子是90几分，估计家长看到这些消息都是非常的焦虑，但实际上在我看来，90几分和100分并不代表实际学习能力的差异，只是学习习惯或者性格的问题所致。
才刚刚开始接触知识学习，几分的差距定格不了他们的人生，期末考试也并非那么重要，有很多地方小学低年级对期末考试都是不做要求的，说明什么问题？
说明小学低年级的学习重点不在于知识的掌握，而在于习惯的培养，兴趣的养成，如果学习的起点阶段都让孩子感受到很累，那他们未来的日子里还能快乐吗？
三、期末复习备考要科学对于一年级孩子的期末考试，我认为最佳的做法应该是：
1、按部就班地完成老师布置的家庭作业，学有余力的孩子可以安排一点课外拓展练习，但是一定要基于孩子的实际接受程度和兴趣，不可强求。
2、冬季是流感和疫情的高发期，一定要让孩子加强身体锻炼，不要因为天气寒冷就放弃了所有的活动。
当然我们并不是鼓励去人群密集的地方去锻炼，而是选择合适的地方和合适的方式进行锻炼。这样孩子的免疫力才能持续保持，才能确保以良好的状态迎接期末考试。
3、不要新增辅导班或者增加辅导班上课频率，一年级的课程本身就很简单，没有必要花冤枉钱，而且还给孩子带来负担，影响孩子的学习兴趣。
4、买一套小学一年级期末测试卷，让孩子每周末做一份即可，基本上就能满足所有知识点的复习，通过做试卷复习会更加系统化，实战化，孩子会更容易进入实际的考试状态中，包括考试的各种要求也要和孩子交代清楚。
总的来说，小学一年级的孩子我们需要关注的是他们的学习习惯，而不是成绩本身，不要在意是不是100分，90几分不能说明能力差，我们只能说尽力去让孩子考个好成绩，而且还是孩子考试，不是我们自己考试，焦虑根本不起作用。
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