当然，现在孩子还小，练字还是很容易纠正过来的。你可以给孩子报个硬笔书法班，或者买一些生字生词字帖让孩子临摹一下（既能练字，还能熟悉生字词，一举两得）。
不管是报班学还是自己买字帖练，最主要的是坚持，可以和孩子一起制定一下激励计划，让孩子更有动力去练字。
四年级还来得及，等到五六年级，初中之后，孩子的课业负担会越来越重，可能就没有这么多时间练习了。
从你发的来看，孩子的学习态度还是不错的，和他好好沟通一下，一起加油，相信会有很大改变的！
孩子学习同步硬笔书法一般学到**四年级**就可以了。在四年级之前，孩子学习的都是一些基本笔画、简单的字词。从四年级开始，孩子开始学习字的偏旁部首、笔顺、间架结构等更加复杂的内容。而且，随着年级的增长，孩子所学知识越来越多，相对的空闲时间可能就没有多少了。此外，硬笔书法练习需要持之以恒的练习，才能逐步提高。因此，建议学生在四年级左右停止学习硬笔书法。
但是，每个孩子的情况不同，具体的学习进度和时间安排也应该根据孩子的实际情况进行调整。
不一定，我觉得首先要写过字，再者可以先学习硬笔书法，有一定的写字基础，有时候不能急于求成，望子成龙，凡事都要有过程。
一下子让一个没握过笔的孩子直接写毛笔字，枯燥无味不说，刚开始简单的笔画不说，越到后面学的繁体字越难，连字都认不下来，我觉得失去了写字的意义。
我弟弟学完楷书基本后学了隶书，学隶书的时候二三年级，且隶书大多繁体字，说实话，我觉得他到现在四年级了也没认全。
之后学了毛笔字，但是学的很慢，效果也不是很好，有些知识和技能感觉我弟太小了，吸收不了，甚至老师讲课有些也听不懂，已经四年级了，更别说小孩子了。
首先太小了他坐不住很长时间去练习，家长必须三个小时陪同，一直看着她，小孩子玩玩具都是东跑跑西看看，更别说坐到那一动不动，且写毛笔字是需要持之以恒，常练习，家长能做到陪着孩子一同练习三四个小时甚至很长时间，或者能做到在他的旁边不玩手机吗。
我觉得还不如等长大一点，有自控能力，也不需要严加看管，随着理解能力的提升，学的也快，我觉得更好。
我建议先学硬笔书法，并且可以选择多花点时间，基础最重要，细节决定成败，我弟就是一年级先学楷书，但我觉得还是学的时间短，以至于后来三年级的隶书和四年级的毛笔学了一段时间后，钢笔字远不如二年级写的好看。
什么年龄学习什么很重要，不要太急于求成，书法是慢慢来的。