应从基础开始教起，以前都没有正统的教学，开始就教太难得图孩子肯定画的慢，更何况画画本就不是急的事，要用一些简单但漂亮能吸引孩子兴趣的图案当教案，并要和他们解释美术的渊源和意义，来教他们认识美术，喜欢美术。总之，图文并茂。
每个地方不一样。所以说不好。
但是一般这类面试肯定要画的，不一定是素描色彩，可能是让你画一些课本里的东西；也可能是让你试课，不是真上课，就是讲几分钟试试。
面试人事助理还要考书面通知和表格呢，这类肯定考的。
比如说类似一般公司要是面试美术手绘之类的肯定是要当场画的。我姐们儿面试过游戏美术，人家就会让她画一个游戏人物角色设计。就是当时给你张纸让你画。除非压根儿没想要你。否则肯定是要看的。逃不过。
要画画。
画画教师资格证需要根据自己的情况，向当地教育部门报考相应等级的教师资格证。符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）符合《教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
教师资格证考试技巧：
选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的。要求考生从4个答案中选择唯一正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，考试几乎为国考，除内蒙古、新疆、新疆兵团和**没有实行国考。
教师资格面试不提供课本，自己提前准备。可以下载电子课本供学习时使用。
面试其实会很简单的，总共就10分钟的时间，你可以提前把一些面试过程当中的万能句给准备好，比如导入语、结束语、衔接语、提问语、点评语等，虽然可能你自己已经说了很多遍了，感觉都说的厌烦了，但记住考官只是第一次听，你需要做的是把流畅度和自信表达出来。
注1、幼儿园教师资格考试面试不分科目。
注2、小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、＊小学信息技术、＊小学心理健康教育、＊小学全科。
注3、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
注4、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
注5、教师资格考试笔试科目通过，方可参加面试科目；成绩合格可申请认定。
注6、普通话水平应当，取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
注7、经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
以上内容参考 百度百科-教师资格
如果你想成为一名小学美术老师，你需要准备以下几个方面：
1.学历要求：通常需要具备本科及以上学历，专业为美术或相关专业。一些学校可能还要求具备教师资格证。
2.美术技能：作为美术老师，你需要具备扎实的绘画技巧和艺术理论知识。这包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的掌握，以及对色彩、构图、透视等艺术原理的理解。
3.教学经验：在成为一名小学美术老师之前，你可以通过实习或志愿者工作来积累教学经验。这将有助于你了解学生的需求和教学方法，并提高你的教学能力。
4.教材和教具：作为一名小学美术老师，你需要熟悉并准备好适合小学生的美术教材和教具。这些教材和教具应该能够激发学生的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
5.教学计划和课程设计：你需要制定教学计划和课程设计，确保教学内容的系统性和连贯性。你可以根据学生的年龄和能力水平，设计不同的教学活动和任务，以帮助他们提高绘画技巧和艺术素养。
6.与家长的沟通：作为小学美术老师，你需要与学生的家长保持良好的沟通。你可以定期与家长交流学生的学习情况和进展，并提供相关的建议和支持。
在江西教师招聘考试中，部分地区美术许可面试需要考专业能力，例如在2021年江西教师招聘
南昌市湾里面试要求美术专业能力测试：美术专业能力测试为人物速写(所有考生在试讲前集中进行,除画纸由考务办提供,其他铅笔或碳笔及画板等作画所需工具自带)。
具体是否要考画画，可以参考报考地区去年的教师招聘面试公告，一般不会有太大的改动
小学美术面试的同学不仅仅是明白课标上的四大分类要求，最重要的是在知识结构上，要把不同的艺术创作类型(剪纸、撕纸、添画、硬笔淡彩、印刻、蜡笔、水彩等)进行着重了解。做到熟悉能讲!以下是我为你整理的《水彩静物画》教案，希望能帮到你。
小学美术水彩静物教案1一、教学目的
1、通过水彩静物画调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，水彩静物画熟悉 水彩画工具的性能，了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。水彩静物画
2、初步学习掌握水彩静物写生的步骤和技法。
二、教学重点和难点
1、重点：水彩静物画的干画法和湿画法。
2、难点：水彩静物画水分和时间的掌握与条件的观察方法。
三、教具与学具
1、教具：
(1)优秀的水彩画作品或教师习作。
(2)水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩静物写生步骤范画。
2、学具：水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。
四、教学步骤
第一课时：
(一)组织教学：检查学生水彩画工具的准备情况。
(二)复习旧课，讲授新课。
1、水彩画的工具性能和表现特点。
提问：第一册和第三册我们学习了色彩的基本知识，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道水彩画的表现特点及工具性能有哪些?
(欣赏水彩画作品)
水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的一种绘画形式。它具有清新、透明、轻快等特点，水彩画技法在用水用色和用笔方面同我国传统的中国画技法有很多近似的地方。水彩画工具简便，携带方便，适宜在短时间内作画，是学习色彩造型较理想的画种。
2、水彩画技法的的基本练习
(教师示范并讲解掌握水分的时间及用笔的方法)
画好水彩画，除了必须具备一定的素描基础和色彩知识外，关键在于掌握好水分和时间，只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做?水彩画?，由于水的作用，才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
①稀释练习和渗化练习
这两个练习是使学生了解、掌握水分和时间，是水彩画技法的关键的基本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的复杂的色彩变化。
②干画法色快练习
干画法是在前一层颜色干后再涂上第二层,层层加深的多层画法，但叠色一般以三遍色为宜，以免次数过多而造成色彩灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
③湿画法色块练习
湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法，包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化，使色与色之间相互渗化、逐渐过渡，产生丰富的色彩效果。
(三)课堂练习
在作业本上进行稀释练习，渗化练习以及干画法和湿画法的技法练习，要求初步了解与掌握基本技法。
(四)巡回辅导学生练习、讲评作业。
根据学生的实际情况，个别辅导学生做好练习，对优秀的作业进行讲评，布置下节课必须带的绘画用具。
小学美术水彩静物教案2教学方法：欣赏、讲解、示范水彩静物画与写生练习相结合。
1、通过水彩静物画调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，水彩静物画熟悉 水彩画工具的性能，了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。水彩静物画
2、初步学习掌握水彩静物写生的步骤和技法。
二、教学重点和难点
1、重点：水彩静物画的干画法和湿画法。
2、难点：水彩静物画水分和时间的掌握与条件的观察方法。
三、教具与学具
1、教具：(1)优秀的水彩画作品或教师习作。
(2)水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩静物写生步骤范画。
2、学具：水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。
四、教学步骤
第一课时：
(一)组织教学：检查学生水彩画工具的准备情况。
(二)复习旧课，讲授新课。
1、水彩画的工具性能和表现特点。
提问：第一册和第三册我们学习了色彩的基本知识，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道水彩画的表现特点及工具性能有哪些?
(欣赏水彩画作品)
水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的一种绘画形式。它具有清新、透明、轻快等特点，水彩画技法在用水用色和用笔方面同我国传统的中国画技法有很多近似的地方。水彩画工具简便，携带方便，适宜在短时间内作画，是学习色彩造型较理想的画种。
2、水彩画技法的的基本练习
(教师示范并讲解掌握水分的时间及用笔的方法)
画好水彩画，除了必须具备一定的素描基础和色彩知识外，关键在于掌握好水分和时间，只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做?水彩画?，由于水的作用，才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
①稀释练习和渗化练习
这两个练习是使学生了解、掌握水分和时间，是水彩画技法的关键的基本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的复杂的色彩变化。
②干画法色快练习
干画法是在前一层颜色干后再涂上第二层,层层加深的多层画法，但叠色一般以三遍色为宜，以免次数过多而造成色彩灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
③湿画法色块练习
湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法，包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化，使色与色之间相互渗化、逐渐过渡，产生丰富的色彩效果。
(三)课堂练习
在作业本上进行稀释练习，渗化练习以及干画法和湿画法的技法练习，要求初步了解与掌握基本技法。
(四)巡回辅导学生练习、讲评作业。
根据学生的实际情况，个别辅导学生做好练习，对优秀的作业进行讲评，布置下节课必须带的绘画用具。
根据：中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲(试行)--小学
（一）职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态
1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计
1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施
1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。