三年级开始学奥数到底晚不晚
不晚，正是时候。
小学生一般从三、四年级才开始具有一定强度的逻辑思维能力，对事物、事理的认知才开始慢慢走向复杂化，此时开始学习奥数正好可以强化这种趋势。
如果太早学奥数，经常会得到相反的结果。
三年级要开始学奥数吗学奥数并不是要从几年级开始，而是根据孩子对数学的兴趣和爱好，如果孩子不喜欢别强迫孩子学奥数，也有相当一部分孩子学习成绩很好，但因为数学思想方法，数学思维等原因，一开始兴致勃勃，可接触奥数后有畏难情绪也很正常。家长要记住：强扭的瓜不甜。千万别强迫孩子。
另外，学奥数最好从一年级接触，等三年根本来不及了，除非特别聪明的孩子，对象特别有灵感。
我是对奥数有研究的老师。
希望能帮到你！
小学奥数到底要从几年级开始学二年级，搭建基础，但压力要循序渐进得来
小学三年级要开始学奥数吗现在的孩子真是压力山大啊！说实在的，小学六年，中、高六年，所学的数学，从大学毕业到现在，我就用了个加减乘除。
反倒是以前学的绘画，弹钢琴，用处多多，至少，压力大时可以帮我减压，缓解疲劳。
高一开始学奥数晚不晚，我数学底子不错不晚，只要底子好，再有天赋就行。常言道“只要功夫深，铁杵磨成针”，信心是胜利的保证！加油！
三年级开始学奥数有什么好处
三年级开始学奥数有什么好处
学习奥数是好还是坏，关键要看学习个体的情况来定。如果学习奥数的同学对逻辑思维训练本身就比较感兴趣，而且也具备一定基础，则会感觉如虎添翼，如鱼得水，基本上不会有什么坏处
奥数从四年级下册开始学晚吗不晚，我姐是六年级上学期学的，到现在不也好好的嘛！只要你努力学就不怕晚不晚。
孩子到底该从几年级开始学奥数小孩有兴趣的话，从一年级都行，不过至少加减乘除得会了之后，奥数锻炼思维，挺好的
六年级学奥数晚不晚？奥数并不是一门新的学科，只是难度比较大的数学而已，而且多做奥数，或者说数学可以拓展思路，连习从不同的角度看问题，是一种非常好的思维训练。所以肯定不晚，但如果目的是要得名次，就看各人本身的基础了，也许也不晚，也许需要更多一些的训练。
六年级才学奥数晚不晚学奥数其实是训练思维的，不论什么时候都不算晚，但这东西其实还看天分，只适用于一些人，所以对一部分人而言，刚出生就晚了。毕竟有些人的特长不在于此。所以建议具体情况具体分析，遵从兴趣
新学期开始了，最近有不少的家长给我打电话，询问小学生从几年级开始学奥数好？对于这个问题，根据我多年的经验，我的回答是：小学生学奥数最好的年级是从三年级开始。理由如下：一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，我是不提倡过早的接触奥数的。但是也有例外，有部分儿童天生就对数字敏感，在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力，对于这些儿童，如果不适时进行一些数学教育，很显然是浪费天赋的，对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练。 二、三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，他们已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显著的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。当学习了一个阶段后，学习的信心都会有很大的提高，这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野，弥补了普通课堂上知识的不足，对于普通课堂上的知识，普遍有一种“一览众山小”的感觉，从而有效的提高了在校的学习成绩。 三、从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。这里有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，你就很难真正走进奥数的殿堂”。从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。可以这么说：只从学习奥数三年级的课程起，你才是真正开始了学习奥数。 四、从学校中学生的发展规律来看，通常我们称三、四年级的学生是“最容易分化的年级的学生”，这是说，三四年级的学生，在这个年龄阶段，一般是身体上和心理上都会发生某种发展和变化，直至导致学生在学习或者纪律上都会有一些变化：有的学生会在学习和纪律上飞速进步，而有的学生会停步不前，更有甚者，一部分学生会在学习和纪律上表现出“后进”的一些迹象，这就会在班级中产生“两极分化”的现象，如没有有效的改正方法，很有可能就会导致那些“后进”学生，在整个学生时代都会“后进”。我提倡家长三年级时送学生学奥数，原因就是赶在学生产生“两极分化”之前，使那些学习好的学生更有进步，对那些即将要“后进”的学生，我们及时帮孩子一把，尽力的使他们不变的“后进”。在我多年的教学实践中，这完全是可能的，有很多的成功的案例。 通过以上的说明，各位家长就会很清楚了：无论从孩子的身体还是心理的发展上来说，还是从学生各种学习技能的形成上来说，乃至从奥数课本知识体系的建构上来说，三年级都是学习奥数最合适的年级，有条件让孩子学习奥数的，都不要错过了这个年级！ （转载）学习奥数的好处 奥数的学习从根本上促进学生的思维开发质量与速度。对于学有余力的学生，奥数是开发学生逻辑与抽象思维最好的课程之一，奥数强调的思考问题与解决问题的能力是学生在低年级时期最需要培养的素质与习惯。 数学来源于实际，并为社会实践服务。人呱呱落地来到世界的第一天就遇到数学，数学伴随着人的成长。它改变了你的思维方式，使你变得更聪明。
孩子学习奥数的最佳年龄是几岁呢，小学生学习奥数好不好呢，下面我为大家总结一下，仅供大家参考。
孩子几岁学奥数最好呢
对于孩子来说学奥数的最佳年龄应该是小学三年级，不宜太早，因为奥数本身就是非常难的，如果孩子还没有形成独立的运算能力，那么就更别谈学习奥数了，所以孩子想要学习奥数，那么起码要有基本的运算能力，对于运算原则是有所掌握和了解的，所以说学习奥数的最佳年龄是三年级，三年级的时候孩子基本上能够有一定的运算能力了，智力的发展也是比较健全的了，这时候去学习奥数，锻炼自己的思维逻辑孩子比较适合的。
小学生学习奥数的作用有什么小学生学习奥数是有一定的作用的，因为奥数的学习有利于大家思维更加的发散，有利于锻炼大家的智力水平，对于大家以后智力的发展是更加的有帮助的，学习奥数有利于孩子智力水平的全面发展，因为奥数是包括多种思维逻辑的，对于真正感兴趣的人，能够真正领会其中奥秘的人来说，学习奥数是非常好的，能够培养大家的兴趣爱好，有利于大家思维逻辑的训练。
哪些学生不适合学习奥数对于哪些不喜欢数学，更别提奥数了，这样的学生学习奥数只能增加他们的烦恼，不但不能锻炼其思维，可能还会对本身的学习造成一定的影响，所以学习奥数一定要征求学生的意见，看孩子接触一段时间之后能不能真正的对学习有一定的见解。还有就是数学成绩不好的学生也不利于学习奥数，想要学习奥数那么本身要对数学有一定的见解，对普通的数学掌握程度很好，这样在学习奥数的时候才能更好的掌握奥数的思维逻辑，才能学好奥数，否则根本学不明白奥数，因为奥数要比普通的数学难度大很多。
一般来说，很多家长选择三年级开始学奥数，三年级开始不算晚。这里说的“开始”是指挑选专门的奥数教程，开始进行系统的学习。因为这个时候，学生通过两年的在校学习对数学有了一个初步认识，在数的认识和计算方法上有了一定的基础；另外这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，此时开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是很好的。
也有一部分家长让孩子从一二年级就开始接触奥数了，仔细翻看教材和内容，与其说是奥数不如说是思维逻辑训练。这样的思维训练有必要吗？回答是肯定的。数学思维训练就像给孩子做头脑体操一样，从小练练基本功，对以后学习奥数必然是有帮助的。而且孩子们的思维发展与形成的关键时期在6-8岁，因此，奥数学习可以从一二年级开始。而且会有更大的优势。
话说回来，关于“思维训练”哪里是可以从年龄上进行独立界定的呢？及时从学习中开发也只是其中一部分，其实每个孩子从出生开始，家长们就开始将思维训练贯彻到孩子的生活中了，只是各个家长对孩子进行的训练的方法、内容不同而已，当然各个家长投入的精力也是不同的。比如：同时出生的两个孩子，教授同样的内容，但是实践和使用方式不一样，最后孩子还是会有很大的差别的。 给一二年级家长的建议：
一二年级培养孩子数学能力，重点是培养孩子良好的数学习惯，如：计算的速度，计算的正确率。但是可以在和孩子玩的时候，多进行数学游戏，讲讲数学故事等。（书店或者网上有很多有趣的数学游戏）不过，我觉得最好的方法是组织几个孩子一起玩，家长可以轮流负责组织，这样对孩子是最有意义的了。因为这个阶段是思维发展的关键阶段，偶尔接触的奥数思维会鼓励孩子思考更多新奇的想法。 给三年级家长的建议：
关于三年级孩子奥数的起步，我觉得也不要给孩子太多压力。孩子刚接触起来会有一定生疏感，毕竟一二年级没有多少基础，但是这个时候不要放弃，有些人会认为，三年级学奥数太难了，让孩子四年级或者五年级再开始学吧，殊不知，这种行为正类似一种恶性循环，到四年级或者五年级再开始学，孩子思维已经受束缚了，即使会做题，但是还是需要一定过程。三年级开始不会做没关系，这时家长也不要太多辅导，但一定要做好“监测”工作，万不可只管孩子的接送，其他都不问了。最起码应该问问，今天学什么了，让孩子说说老师讲的内容。如果能全部复述，那可是不得了的人才哦。当然能说出一半的也已经算不错了，毕竟刚刚接触。大多数的孩子能说出一点点甚至说不出来，这都是正常的，要是找出同类的题目他都会做，那也说明他掌握了。还有一部分的孩子不会说也不会做，那家长就要思考问题在哪里了，可能是老师的教学方法不适合你的孩子。因为适合的才是最好的。 给不喜欢数学的孩子家长的建议：
另一种可能孩子根本就不喜欢奥数，这样的状况要么就此放弃（毕竟奥数不是必须的课程，也不是成才的唯一途径），要么就是换个方式，慢慢磨，俗话说的好，铁杵都能磨成针，还有什么不能改变得呢。但是切记，这里说的不是“硬磨”而是“软磨”，毕竟您的孩子不是铁柱，他是小花，正在成长，他需要的是阳光，温暖，水。家长的好方法是阳光，爱是温暖，耐心是水。所谓“软磨”需要家长投入大量的心力还要采用适当的方法，具体如何“软磨”奥数，最简单的做法就是通过奥数与生活的紧密联系让孩子逐渐接触，比如二年级讲到的“爬楼梯”问题等等。
奥数这个东西还是要看兴趣的，如果孩子有兴趣，那么学学也无妨，毕竟小学还是要轻松很多，如果到初中再学就有些晚了。奥数对于开拓学生的思路，给初中打基础能起到不小的作用。很多学校也很看重学生的奥数能力，如果学了的话在小升初的时候比不学的占优势。
孩子三年级可以学习了，建议孩子在学习数学的时候有意识的拓展自己的思维，可以看看《教材帮》，每个章节都有拓展思维的习题，看看孩子是不是真的对奥数感兴趣。
如果孩子兴趣不大还是不要学了，对逻辑思维能力要求很高。